A Câmara Municipal do Rio de Janeiro aprovou, em sessão extraordinária, um projeto de lei que institui um programa nutricional voltado para alunos autistas nas escolas municipais. A proposta, de autoria do vereador Paulo Messina, estabelece a criação de protocolos alimentares individualizados para estudantes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O projeto também permite que os responsáveis levem alimentos específicos para seus filhos, respeitando suas necessidades alimentares.

O novo programa visa facilitar a comunicação entre os responsáveis e as escolas sobre o planejamento nutricional dos alunos autistas. Os pais deverão informar as particularidades alimentares de seus filhos ao órgão responsável pela merenda escolar, garantindo que as necessidades específicas sejam atendidas. Messina, que é pai de dois jovens autistas, destacou a importância dessa iniciativa, ressaltando que a seletividade alimentar é uma característica comum entre pessoas com autismo.

Messina compartilhou sua experiência pessoal, afirmando que um de seus filhos é extremamente seletivo em relação aos alimentos. Ele mencionou que, anteriormente, era necessário levar lanches de forma discreta, pois as escolas não permitiam que os alunos trouxessem sua própria merenda. A aprovação do projeto representa um avanço significativo, pois a falta de opções adequadas pode levar à recusa alimentar, resultando em sérios problemas de saúde.

Um dos principais objetivos do programa é mapear os alunos com TEA nas escolas e entender seus hábitos alimentares. Isso permitirá que as instituições ofereçam uma alimentação especial, contribuindo para a redução da evasão escolar. Messina enfatizou que, ao respeitar as preferências alimentares dos alunos, as escolas podem melhorar a aceitação da merenda, o que é crucial para a permanência dos estudantes nas instituições de ensino.

O projeto foi aprovado por unanimidade na segunda discussão e agora aguarda a análise do prefeito Eduardo Paes, que poderá sancioná-lo ou vetá-lo. A iniciativa representa um passo importante na inclusão e no suporte a alunos autistas, promovendo um ambiente escolar mais acolhedor e adaptado às suas necessidades.

Iniciativas como essa merecem ser apoiadas pela sociedade civil, pois podem transformar a realidade de muitas crianças e suas famílias. A união em torno de causas sociais é fundamental para garantir que todos tenham acesso a uma educação inclusiva e de qualidade.