A Universidade de São Paulo (USP) investe R$ 230 milhões em melhorias no ensino de graduação, com destaque para a reinauguração do Laboratório de Saúde e a reestruturação de salas na Escola de Engenharia de São Carlos.
A Universidade de São Paulo (USP) tem investido no aprimoramento do ensino de graduação por meio do Programa de Apoio ao Aprimoramento do Ensino de Graduação, criado pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG). Em 2024, foram disponibilizados R$ 100 milhões para projetos de melhoria, seguidos de mais R$ 130 milhões em 2025. O programa visa integrar currículos, incorporar metodologias ativas e tecnologias digitais, além de promover a internacionalização e a curricularização de atividades extensionistas.
O programa já contemplou praticamente todas as unidades da USP, permitindo que cada uma elaborasse um plano estratégico baseado em indicadores de desempenho. O pró-reitor de Graduação, Aluisio Segurado, destaca que a iniciativa é resultado de uma reflexão coletiva, onde as unidades identificaram oportunidades de aprimoramento. Os primeiros projetos financiados estão sendo concluídos, trazendo melhorias significativas para o ambiente acadêmico.
Um exemplo é a reinauguração do Laboratório de Saúde da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH), modernizado com os recursos do programa. O novo espaço conta com consultórios, um centro de simulação e um simulador avançado obstétrico, que utiliza alta tecnologia para o treinamento de parto humanizado. Além disso, os alunos têm acesso a novos materiais, equipamentos e um ambiente climatizado.
Outro projeto em andamento é da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), que reestrutará cinquenta salas e auditórios para facilitar a aplicação de metodologias ativas. O diretor da EESC, Fernando Martini Catalano, ressalta que a nova estrutura promoverá uma interação mais significativa com outras instituições, ampliando a troca de conhecimento e experiências. Essa mudança visa tornar as aulas mais dinâmicas e interativas.
O Programa de Apoio ao Aprimoramento do Ensino de Graduação é fruto de um trabalho iniciado em 2022, que envolveu a definição de indicadores de desempenho e a elaboração de planos de trabalho pelas unidades. O pró-reitor adjunto, Marcos Neira, enfatiza que a construção das propostas envolveu toda a comunidade acadêmica, promovendo um compromisso com melhorias nos projetos pedagógicos.
Essas iniciativas demonstram o valor que a USP atribui à graduação e à formação de seus alunos. Projetos como esses devem ser estimulados pela sociedade civil, pois a união em torno de causas educacionais pode impactar positivamente a formação de novas gerações e a qualidade do ensino no país.
O Centro Paula Souza, vinculado ao Governo de São Paulo, abre inscrições para o primeiro doutorado gratuito em gestão e desenvolvimento da educação tecnológica, com doze vagas. O curso é voltado a professores e profissionais da educação, com foco em inclusão, destinando 20% das vagas a candidatos de grupos sub-representados. As inscrições vão até 23 de agosto e o processo seletivo inclui apresentação de projeto de pesquisa e prova dissertativa. As aulas começam em março de 2026.
Cursos de enfermagem e medicina da Escs conquistam nota máxima no Enade 2023, destacando a excelência da educação pública em saúde. A diretora Viviane Peterle ressalta que esse resultado reflete um projeto pedagógico robusto e a integração com o SUS.
A Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo abre inscrições para o vestibular do 2º semestre de 2025, com 435 vagas, sendo 280 para bolsistas. Inscrições até 10 de julho.
Estão abertas as inscrições para 75 cursos gratuitos em turismo, com 1.891 vagas, oferecidos pelo Ministério do Turismo e Senac até esta sexta-feira, 16. As oportunidades são para pessoas com renda familiar per capita de até dois salários mínimos.
A progressão continuada, adotada por diversas redes de ensino, gera polêmica sobre sua eficácia, enquanto estudos recentes mostram que a reprovação prejudica mais do que ajuda o aprendizado. Pesquisas indicam que a recuperação pedagógica é mais eficaz que a reprovação, que pode levar à evasão escolar e aumentar desigualdades. Especialistas defendem a realocação de recursos para reforço educacional.
O Governo Federal avalia projeto para acabar com a obrigatoriedade das autoescolas na obtenção da CNH, facilitando o acesso e reduzindo custos. A CNH Social já oferece gratuidade a pessoas de baixa renda.
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