O Ceará alcançou 85,3% de alfabetização infantil em 2025, superando a média nacional de 59,2%. O estado é modelo para 25 outros, com políticas educacionais que transformaram a realidade escolar.

O Ceará se destaca em 2025 como o estado brasileiro com a maior taxa de alfabetização infantil, alcançando **85,3%** de crianças alfabetizadas na idade certa, conforme o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) do Ministério da Educação. Este índice supera a média nacional de **59,2%** e ultrapassa a meta estabelecida de **60%**. As políticas educacionais implementadas ao longo dos últimos anos, especialmente em Sobral, serviram de modelo para outros estados, que agora buscam replicar essas estratégias.
As iniciativas de alfabetização no Ceará começaram há duas décadas, quando Sobral, sob a liderança do então prefeito Cid Gomes, lançou um programa focado em letramento até os **sete anos**. O aumento dos investimentos em educação resultou em melhorias significativas, levando o município a se destacar no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Em **2004**, apenas **55%** das crianças cearenses apresentavam desempenho satisfatório em leitura e escrita ao final da quarta série.
O Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC), criado em resposta a essa situação, foi fundamental para a transformação do cenário educacional. Desde **2015**, estados como Pernambuco e Piauí começaram a adotar as práticas bem-sucedidas do Ceará. A nomeação do ex-governador Camilo Santana como Ministro da Educação em **2022** também contribuiu para a disseminação dessas estratégias em nível nacional.
A cooperação entre o governo estadual e os municípios é um dos pilares do sucesso do PAIC. O estado centraliza as avaliações e fornece material didático, enquanto as prefeituras implementam as ações nas escolas. Essa abordagem tem mostrado resultados positivos, como evidenciado pela diretora da escola Joaquim José Monteiro, que relatou que a maioria dos alunos já é capaz de ler textos em agosto.
Apesar dos avanços, ainda existem desafios a serem enfrentados. A política de alfabetização se concentra em alunos matriculados, deixando de fora aqueles que não estão nas instituições de ensino. Dados do Censo de **2022** indicam que, embora **93%** dos brasileiros com **15 anos** ou mais sejam alfabetizados, cerca de **29%** são considerados analfabetos funcionais, com habilidades limitadas em leitura e escrita.
O reconhecimento dos resultados do Ceará pelo governo federal, com a entrega do Prêmio MEC da Educação Brasileira, destaca a importância das políticas educacionais. O prêmio de **R$ 500 mil** será destinado à infraestrutura das escolas. A mobilização da sociedade civil é crucial para garantir que mais crianças sejam alfabetizadas na idade certa, contribuindo para um futuro mais promissor. A união em torno de projetos que apoiem a educação pode fazer a diferença na vida de muitas crianças e suas comunidades.

Cinco plataformas brasileiras oferecem cursos gratuitos e certificados, promovendo a democratização da educação e a qualificação profissional em diversas áreas. Essa iniciativa, impulsionada pela digitalização, amplia o acesso ao conhecimento.

Chrys Ferraz, ex-jogador de futebol, se dedica à teologia e ao diálogo inter-religioso. Ele estuda a encíclica Laudato Si’ do Papa Francisco, abordando a crítica ao paradigma tecnocrático e a importância de cuidar do meio ambiente. Ferraz atua como educador e pastor em comunidades carentes, promovendo uma mensagem de inclusão e respeito às diferenças.

Dados do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf) 2024 mostram que 29% da população brasileira entre 15 e 64 anos é analfabeta funcional, com aumento entre jovens de 15 a 29 anos. É urgente implementar políticas educacionais eficazes.
Mais de 130 residentes dos Programas de Residência em Áreas Profissionais da Saúde da Secretaria de Saúde do Distrito Federal (SES-DF) se formaram em evento emocionante na Câmara Legislativa. A vice-governadora Celina Leão e outros representantes destacaram a importância da qualificação para o Sistema Único de Saúde (SUS) e o impacto positivo na sociedade.

O edital “Futuros Cientistas – Prof. Sérgio Muniz Oliva Filho” da FAPESP encerra hoje sua primeira rodada de propostas, oferecendo até 400 bolsas de iniciação científica para estudantes de ações afirmativas. Os resultados serão divulgados em setembro.

O Brasil enfrenta um déficit de mão de obra qualificada na Revolução 4.0, com a necessidade de formar 14 milhões de trabalhadores até 2027, impactando a competitividade industrial. A falta de profissionais capacitados, especialmente em Tecnologia da Informação, é alarmante, com 81% dos empregadores enfrentando dificuldades. A mudança de interesse dos jovens pela indústria para o empreendedorismo agrava a situação.