Defensoria Pública do Distrito Federal realiza atendimento gratuito nos dias 10 e 11 de abril na Escola Classe 404, no Recanto das Emas, com foco em reconhecimento de paternidade e apoio familiar.
A Defensoria Pública do Distrito Federal (DPDF) realizará, nos dias 10 e 11 de abril, mais uma edição do projeto Defensoria nas Escolas, oferecendo atendimento gratuito à comunidade escolar do Recanto das Emas. A ação ocorrerá na Escola Classe 404, das 9h às 16h, e incluirá orientação jurídica, serviços psicossociais e rodas de conversa. Esta é a sexta edição do projeto, que já atendeu mais de 7,6 mil pessoas em cinco regiões administrativas.
Um dos destaques do programa é a Unidade Móvel de Atendimento Itinerante, que proporciona serviços como reconhecimento de paternidade, regulamentação de guarda de crianças, divórcio e revisão de pensão alimentícia. A equipe da DPDF também está preparada para lidar com casos mais complexos, como processos de interdição e disputas familiares. Além dos atendimentos individuais, o projeto promove atividades educativas voltadas para crianças e adolescentes, abordando direitos básicos e incentivando a consciência cidadã.
A Secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, destacou a importância da atuação da Defensoria nas escolas, afirmando que “políticas públicas eficazes se constroem com presença, escuta e diálogo”. Em edições anteriores, o projeto identificou mais de 1,9 mil estudantes sem o nome do pai na certidão de nascimento, levando a DPDF a implementar uma busca ativa para oferecer o serviço de reconhecimento de paternidade às famílias.
A expectativa da DPDF é que o projeto percorra todas as regiões administrativas do Distrito Federal até o final de 2025, ampliando seu alcance e impacto social. A iniciativa visa não apenas atender demandas jurídicas, mas também promover a educação e a prevenção de conflitos no ambiente escolar.
Com a realização deste projeto, a Defensoria Pública demonstra seu compromisso em atender a comunidade e garantir direitos fundamentais. A ação é uma oportunidade para que famílias que enfrentam dificuldades jurídicas possam encontrar apoio e orientação, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Iniciativas como essa merecem ser apoiadas pela sociedade civil, que pode se unir para fortalecer ações que promovam o bem-estar e a justiça social. A união em torno de causas sociais pode fazer a diferença na vida de muitas famílias que precisam de assistência e orientação.
GDF Mais Perto do Cidadão promoveu evento no Gama, inaugurando espaço sensorial para autistas e anunciando centro de referência, com mais de 300 mil atendimentos realizados.
Tragédias recentes envolvendo crianças por desafios na internet geram urgência em regulamentação. A morte de uma menina no Distrito Federal e outra em Pernambuco reacende o debate sobre segurança digital. Dados apontam que 56 crianças e adolescentes já sofreram acidentes graves devido a jogos perigosos online. A falta de discernimento dos jovens e a negligência familiar são fatores críticos. A educação midiática e a regulamentação do ambiente digital são essenciais para proteger os menores. O Projeto de Lei 2628 busca responsabilizar plataformas por conteúdos nocivos e garantir a segurança das crianças na internet.
A Unicamp propõe quatro novos cursos de graduação: língua inglesa, fisioterapia, direito e história, visando expandir sua oferta educacional. A universidade, com 69 cursos, é a que menos graduações oferece entre as estaduais de São Paulo.
O Governo do Distrito Federal anunciou um aumento nos repasses para creches conveniadas, visando melhorar a qualidade do atendimento e reduzir o déficit de vagas. O governador Ibaneis Rocha destacou que o investimento de 59,99% para Berçário I e 14,28% para Berçário II é estratégico para zerar a fila de 26 mil crianças fora do sistema. A secretária de Educação, Helvia Paranaguá, ressaltou que a medida corrige desigualdades nos repasses e deve atrair mais instituições para atender a demanda.
O ensino técnico em São Paulo atinge 145 mil alunos em 2025, um crescimento de 93% em relação ao ano anterior, impulsionado pelo programa Beem e investimentos de R$ 41 milhões em infraestrutura.
Crianças da zona rural de Bujari, no Acre, continuam a ter aulas em um curral sem infraestrutura adequada, enquanto promessas de uma nova escola ainda não se concretizaram. A situação é crítica e as aulas seguem, mesmo sem condições mínimas.
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