Estudo revela que estimulação elétrica leve no cérebro pode aumentar em até 29% o desempenho em matemática de alunos com dificuldades, promovendo maior igualdade intelectual. Pesquisadores alertam para questões éticas sobre o acesso à tecnologia.
Um estudo recente indica que a estimulação elétrica leve no cérebro pode melhorar o desempenho em matemática, especialmente em alunos com dificuldades. A pesquisa, realizada por uma equipe internacional de cientistas e publicada na revista PLOS Biology, sugere que essa técnica pode aumentar a conectividade neuronal, resultando em ganhos de até 29% nas pontuações dos participantes.
O neurocientista da Universidade de Surrey, Roi Kadosh, que liderou a pesquisa, destacou a importância de considerar tanto fatores ambientais quanto biológicos no aprendizado. Ele afirmou que, embora o ambiente escolar e a qualidade do ensino sejam cruciais, a biologia individual também desempenha um papel significativo.
Para conduzir o estudo, os pesquisadores recrutaram setenta e dois alunos da Universidade de Oxford e escanearam seus cérebros para avaliar a conectividade entre três regiões-chave. Os participantes resolveram problemas matemáticos que exigiam tanto cálculos quanto memorização de soluções. Os resultados mostraram que conexões mais fortes entre o córtex pré-frontal dorsolateral e o córtex parietal posterior estavam associadas a um melhor desempenho.
Durante a pesquisa, foi aplicada uma técnica indolor de estimulação cerebral, conhecida como estimulação transcraniana por ruído aleatório. Os alunos com baixo desempenho apresentaram um aumento nas pontuações de 25% a 29% após a estimulação. Os pesquisadores acreditam que essa técnica potencializa a excitabilidade dos neurônios e interage com o ácido gama-aminobutírico (GABA), que inibe a atividade excessiva do cérebro.
Os resultados foram encorajadores, pois os alunos com dificuldades conseguiram alcançar pontuações semelhantes às de seus colegas com conexões cerebrais mais fortes. No entanto, aqueles que já apresentavam bom desempenho não obtiveram benefícios significativos com a estimulação. Kadosh enfatizou que ajudar o cérebro a atingir seu potencial máximo pode abrir novas oportunidades para estudantes que enfrentam desafios no aprendizado.
Apesar dos avanços, Kadosh expressou preocupações éticas sobre o acesso desigual a essas tecnologias, que podem beneficiar apenas aqueles com recursos financeiros. A pesquisa pode ser um passo importante para ajudar alunos com dificuldades de aprendizado a alcançar seus objetivos, e a sociedade civil pode desempenhar um papel fundamental em apoiar iniciativas que promovam a equidade no acesso a essas inovações.
A Universidade Cruzeiro do Sul oferece quinze cursos gratuitos online, com certificação e sem exigência de formação prévia, promovendo o desenvolvimento profissional. As capacitações abrangem áreas como Animação Digital, Design Thinking e Gestão de Pessoas, disponíveis por tempo indeterminado.
O Colégio de Educação Profissional Hélio Augusto de Souza (Cephas) em São José dos Campos oferece 2.000 vagas em cursos gratuitos de qualificação profissional. As inscrições vão até 21 de maio, com aulas iniciando em 27 de maio.
O Governo do Distrito Federal inaugurou seis novos módulos escolares no Centro Educacional do PAD-DF, beneficiando 420 alunos com infraestrutura moderna. A governadora em exercício, Celina Leão, destacou a importância da educação na zona rural e a agilidade na construção, que levou apenas quatro meses. O investimento de R$ 1,6 milhão inclui salas com ar-condicionado e banheiros adaptados, promovendo melhor qualidade de ensino e reduzindo a necessidade de transporte escolar. Estudantes e diretores celebraram a conquista, ressaltando a transformação que a educação pode trazer para a comunidade.
Gustavo Pierini, empresário argentino, fez uma doação de US$ 1 milhão à Escola Politécnica da USP, visando criar um fundo de endowment e promover a cultura de doações no Brasil. A iniciativa busca fortalecer a educação e tecnologia no país.
O Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) abriu inscrições para a especialização em Ensino de Humanidades e Linguagens, com 40 vagas e cotas para grupos prioritários. As inscrições vão até 29 de junho e as aulas começam em agosto.
O Instituto Crescer lançou três cursos gratuitos na plataforma AVAMEC, focando em inteligência artificial, ciência de dados e novas tecnologias, com certificação para professores. As capacitações visam qualificar docentes e promover práticas inovadoras no ensino, utilizando narrativas transmídia e abordagens práticas.
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