Instituto Atlântico oferece sete cursos gratuitos em tecnologia com 424 vagas. Inscrições até 4 de maio. O Instituto Atlântico abre inscrições para cursos remotos em tecnologia, visando capacitar universitários e profissionais. As aulas, que começam em sete de junho e vão até 26 de julho, incluem formações em áreas como Ciência de Dados e Desenvolvimento Full Stack. Os interessados devem se inscrever até 4 de maio e passar por um teste de aptidão. Além disso, há vagas afirmativas para grupos sub-representados.
O Instituto Atlântico anunciou a abertura de inscrições para sete cursos gratuitos na área de tecnologia, com um total de quatrocentas e vinte e quatro vagas disponíveis. As aulas terão início no dia sete de junho e se estenderão até vinte e seis de julho. Os interessados podem se inscrever até quatro de maio no site oficial do instituto.
Os cursos são voltados para universitários matriculados em graduação, tecnólogo e licenciatura, além de profissionais que buscam iniciar sua carreira na tecnologia. As aulas serão realizadas de forma remota, permitindo a participação de candidatos de todo o Brasil.
Serão oferecidas formações em nível básico nas áreas de Ciência de Dados, Machine Learning, Experiência do Usuário, Desenvolvimento Full Stack, Quality Assurance, DevOps e Liderança e Gestão Ágil. As aulas ocorrerão ao vivo, às quartas-feiras, das 19h às 21h, e aos sábados, das 9h às 12h.
Após a inscrição, os candidatos passarão por um teste de aptidão entre os dias vinte e dois de abril e quatro de maio. Os selecionados serão divulgados no dia nove de maio. O programa também reserva cento e quarenta vagas afirmativas para grupos como mulheres cis e trans, homens trans, pessoas não-binárias, pessoas negras e indígenas.
Os cursos são uma excelente oportunidade para quem deseja se qualificar em um mercado com alta taxa de empregabilidade. Ao final do programa, os alunos terão a chance de concorrer a estágios remunerados, ampliando suas oportunidades profissionais.
Iniciativas como essa são fundamentais para promover a inclusão e o desenvolvimento profissional. A união da sociedade civil pode ser um grande impulso para apoiar projetos que visam capacitar jovens e adultos em áreas com grande demanda no mercado de trabalho.
A Fundação Bradesco expande sua Escola Virtual com cursos gratuitos e online. A iniciativa visa democratizar a educação, permitindo acesso a todos, sem restrições de escolaridade. Os cursos abrangem diversas áreas, como tecnologia e negócios, e oferecem certificado digital ao final.
Mais da metade dos distritos de São Paulo não atinge a média do Ideb. O prefeito Ricardo Nunes propõe gestão privada para escolas com baixo desempenho. A cidade de São Paulo enfrenta uma grave crise educacional, com 53 dos 96 distritos não alcançando a média nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para os anos iniciais do ensino fundamental. As disparidades são alarmantes, com diferenças de até 50% entre regiões. O prefeito Ricardo Nunes responsabiliza os professores pelo baixo desempenho e sugere a privatização das escolas com os piores resultados. A desigualdade na educação se reflete também nas condições de trabalho dos docentes, que enfrentam sobrecarga nas áreas mais vulneráveis.
A Secretaria da Mulher (SMDF) capacitou cem diretores de escolas em Samambaia sobre prevenção da violência de gênero. O evento reforçou o papel das escolas no acolhimento de vítimas.
Crianças superdotadas, antes vistas como promessas, enfrentam desafios significativos, com 88% não alcançando sucesso profissional e maior risco de problemas de saúde mental, como depressão. A psicóloga Denise Arantes-Brero destaca a importância de apoio e compreensão para essas mentes brilhantes.
O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou novidades para o Enem, incluindo pré-inscrição para alunos de escolas públicas e uso da prova como certificado de conclusão do ensino médio. Inscrições ocorrem de 26 de junho a 6 de julho, com taxa de R$ 85 e isenções para estudantes de baixa renda.
O Brasil enfrenta uma grave crise em formação nas áreas de STEM, com apenas 13% de formandos, estagnação na última década e alta evasão, comprometendo sua competitividade e inovação.
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