Niterói será palco da etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica 2025, com 364 estudantes competindo em desafios práticos no Centro de Formação Darcy Ribeiro. O evento, que começa às 7h e é gratuito, destaca o investimento em tecnologia educacional e a crescente participação de escolas na robótica. A Escola Municipal João Brazil, com histórico de sucesso, e o novo Clube de Robótica do Centro de Formação estarão entre os competidores, evidenciando o protagonismo estudantil e a cultura de inovação.
Niterói será palco da etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) 2025 neste sábado, dia 16, no Centro de Formação Darcy Ribeiro, localizado no Barreto. O evento reunirá estudantes de escolas públicas e privadas, com o objetivo de estimular o interesse por ciência, tecnologia e inovação. A competição é classificatória para as fases estadual e nacional, e a entrada será gratuita, com início previsto para as 7h.
Serão 364 estudantes competindo em desafios práticos, que vão do 1º ano do ensino fundamental até os ensinos médio e técnico. As equipes enfrentarão situações inspiradas em desafios reais da atuação de robôs autônomos. Entre os participantes, destaca-se a Escola Municipal João Brazil, que já obteve sucesso em edições anteriores, e uma nova equipe do Centro de Formação Darcy Ribeiro, composta por alunos de diversas escolas da rede.
O secretário municipal de Educação, Bira Marques, ressaltou a importância da presença dos alunos na competição, afirmando que isso reflete os investimentos contínuos em tecnologia na educação. “A robótica vem ganhando um espaço na nossa rede, e isso é resultado de um investimento planejado e contínuo em tecnologia”, afirmou. No último ano, novos kits de montagem de robôs e equipamentos foram entregues para fortalecer o uso da tecnologia como ferramenta pedagógica.
Além disso, o Centro de Formação Darcy Ribeiro contará em breve com um Clube de Robótica, que funcionará como um espaço permanente para formação e troca de experiências. A proposta visa expandir as iniciativas já realizadas na Escola Municipal João Brazil para outras escolas, promovendo o protagonismo estudantil e a cultura da inovação.
No ano anterior, o Clube de Robótica da Escola Municipal João Brazil teve um projeto aprovado para a mostra nacional, onde apresentou o trabalho “Combatendo a poluição sonora na escola: robô medidor de ruído”. O projeto uniu tecnologia e sustentabilidade, utilizando materiais recicláveis na construção do robô, demonstrando a capacidade dos alunos em abordar questões relevantes por meio da robótica.
Eventos como este são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades técnicas e criativas entre os jovens. A união da sociedade civil pode ser um grande impulso para iniciativas que promovem a educação e a inovação, ajudando a criar um futuro mais sustentável e tecnológico para todos.
Apenas 15% da população urbana brasileira reside em ruas com rampas para cadeirantes, segundo o IBGE. Apesar do aumento em relação a 2010, a situação ainda é crítica.
Conquistar o primeiro estágio é desafiador, mas é possível se destacar mesmo sem experiência. A Conferência de Gestão e Inovação conecta jovens a líderes de mercado, ampliando oportunidades.
Falta de climatização nas escolas públicas de Praia Grande gera protestos e abaixo-assinados. Apenas 34% das salas de aula no Brasil têm ar-condicionado, afetando saúde e aprendizado.
Estudos recentes mostram que alunos de alto desempenho aplicam estratégias de estudo baseadas em ciência cognitiva, superando desafios em contextos de recursos limitados. Essas práticas incluem recuperação ativa, planejamento eficaz e aprendizado colaborativo, resultando em melhorias significativas no desempenho acadêmico.
A Universidade Guarulhos (UNG) oferece até 30 de julho mais de 3 mil vagas em cursos gratuitos de um dia, com certificação, em áreas como Saúde, Tecnologia e Comunicação. Os cursos visam qualificação profissional e ocorrem no campus Centro.
O Ministério da Educação (MEC) publicou uma portaria que altera as regras do ensino a distância, flexibilizando a exigência de polos físicos e exigindo formação específica para docentes. As instituições têm dois anos para se adaptar.
.png){kind=small}
