O Olabi, em parceria com o Governo Britânico, lançou o PretaLab, um ciclo formativo gratuito para mulheres negras e indígenas com conhecimentos básicos em programação. O objetivo é aumentar a presença desse público no mercado de tecnologia, promovendo inclusão e autonomia. A formação, que inclui aulas práticas e mentorias, será ministrada por mulheres negras do setor e abrange conteúdos técnicos e de autoconhecimento.
O Olabi, em colaboração com o Governo Britânico, lançou o PretaLab, um ciclo formativo gratuito e remoto destinado a mulheres negras e indígenas com conhecimentos básicos em programação. O objetivo é aumentar a presença desse público em setores de tecnologia e dados, que historicamente enfrentam desigualdades raciais e de gênero. A formação, chamada de “Ciclo Formativo Intermediário”, é oferecida ao vivo e requer que as participantes tenham mais de dezesseis anos, ensino médio completo ou em andamento, e acesso a um computador com internet.
As interessadas devem se inscrever e passar por um processo seletivo que inclui a resolução de um desafio. Os resultados serão divulgados nos canais da PretaLab. O ciclo formativo abrange conteúdos técnicos como Git, GitHub, Python, estatística, análise e visualização de dados, além de módulos sobre autoconhecimento e autogestão, fundamentais para o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo das participantes.
As aulas ocorrerão três vezes por semana, às segundas, quartas e quintas-feiras, e incluirão tópicos como controle de versão com Git e GitHub, manipulação de dados com Python, e fundamentos de banco de dados SQL. A última semana do curso será dedicada a um projeto final, onde as alunas enfrentarão desafios práticos e farão apresentações em grupo.
Silvana Bahia, codiretora executiva do Olabi, destaca que o objetivo é criar uma formação robusta e acolhedora, alinhada às exigências do mercado de tecnologia, sem perder o foco na inclusão e no fortalecimento da rede de apoio. A equipe docente é composta exclusivamente por mulheres negras, que trazem experiências de vida e trajetórias inspiradoras para as alunas.
Além das aulas expositivas e sessões de resolução de problemas, o ciclo inclui mentorias, apoio em grupo e materiais de apoio. As alunas que mantiverem pelo menos setenta por cento de presença e completarem setenta e cinco por cento das entregas receberão um certificado ao final do curso. Essa iniciativa representa um passo importante para a inclusão de mulheres negras e indígenas em áreas tecnológicas.
Iniciativas como o PretaLab são essenciais para promover a diversidade no setor de tecnologia. A união da sociedade civil pode ser um fator determinante para garantir que mais mulheres negras e indígenas tenham acesso a oportunidades de formação e crescimento profissional. O apoio a projetos que visam a inclusão e a capacitação pode transformar realidades e abrir portas para um futuro mais igualitário.
O MPRJ recomenda à prefeitura de Niterói ações contra o racismo nos Jogos Escolares de 2025, após incidentes anteriores. Medidas incluem leitura de mensagens educativas antes das competições.
Três grandes painéis publicitários serão instalados na fachada do Edifício São João, em São Paulo, para arrecadar recursos para sua restauração, que já custou R$ 8 milhões e deve durar até 24 meses. A iniciativa, viabilizada por um decreto de 2017, permitirá que a empresa responsável pela reforma, a Tivio Capital, venda o espaço publicitário, contribuindo para melhorias no imóvel tombado.
O Senado aprovou a prorrogação das cotas para minorias em concursos públicos por dez anos, aumentando a reserva de 20% para 30% e incluindo novos grupos. O projeto aguarda sanção presidencial.
O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou uma lei que eleva a cota de vagas para negros, indígenas e quilombolas em concursos públicos federais de 20% para 30%. A medida visa refletir a diversidade da sociedade nas repartições públicas.
A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que propõe a troca de sinais sonoros estridentes por alternativas musicais ou visuais nas escolas, visando beneficiar alunos com transtorno do espectro autista. O relator, Professor Reginaldo Veras, destacou a importância da medida para reduzir a ansiedade e o desconforto sensorial desses estudantes. O projeto, que não prevê penalidades para descumprimento, seguirá para análise em outras comissões antes de sua possível implementação.
Um jovem em medida socioeducativa na Fundação Casa, em Irapuru (SP), lançou o livro "O Menino Sonhador", refletindo sua transformação pessoal por meio da escrita. A obra, que mistura ficção e experiências reais, destaca a jornada de autoconhecimento do protagonista, Carlos, em um mundo de aventuras e emoções. A presidente da fundação, Claudia Carletto, ressalta o potencial transformador da socioeducação.
.png){kind=small}
