Um treinamento online gamificado em Ruanda demonstrou que o acesso à internet pode impulsionar o empreendedorismo entre jovens, mesmo durante a pandemia, aumentando suas chances de iniciar negócios. O estudo revela que a interação social e a participação em clubes de negócios são fundamentais para fomentar a mentalidade empreendedora.
Os jovens desempenham um papel crucial na inovação econômica, mas enfrentam desafios significativos, especialmente em relação à educação e ao mercado de trabalho. Em 2024, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADC) revelou que 18,5% dos jovens entre 15 e 29 anos não estavam ocupados, estudando ou participando de cursos de qualificação. A pandemia de Covid-19 agravou essa situação, dificultando o acesso à educação, especialmente em um país com desigualdades como o Brasil.
Um estudo recente em Ruanda destacou a eficácia de um treinamento online gamificado de empreendedorismo, realizado entre janeiro e fevereiro de 2021. O programa, que durou seis semanas, foi projetado para estimular a mentalidade empreendedora entre alunos do ensino médio. Com cerca de 40 módulos interativos, os jovens aprenderam tanto sobre desenvolvimento de negócios quanto sobre habilidades socioemocionais, utilizando recursos de gamificação para aumentar o engajamento.
Os resultados do treinamento foram promissores. Um mês após a conclusão, os alunos que participaram do programa apresentaram uma probabilidade significativamente maior de iniciar seus próprios negócios, mesmo durante as restrições impostas pela pandemia. Além disso, o programa incentivou a participação em clubes de negócios nas escolas, que servem como uma porta de entrada para o empreendedorismo em Ruanda.
O acesso à internet nas escolas foi um fator crucial para o sucesso do treinamento, permitindo que os jovens superassem barreiras e se envolvessem ativamente nas atividades. O estudo também revelou que o programa fomentou a interação entre os jovens e suas famílias, promovendo discussões sobre ideias de negócios e aumentando o interesse por cursos de empreendedorismo nas escolas.
Esses achados sugerem que intervenções semelhantes poderiam ser implementadas no Brasil, onde muitos jovens enfrentam dificuldades semelhantes. A criação de programas de treinamento online que utilizem gamificação pode ser uma estratégia eficaz para estimular o empreendedorismo entre os jovens brasileiros, especialmente em um contexto pós-pandemia.
Iniciativas como essa podem abrir novas oportunidades para os jovens, permitindo que desenvolvam suas habilidades e se tornem protagonistas de suas próprias histórias. A união da sociedade civil pode ser fundamental para apoiar esses projetos, garantindo que mais jovens tenham acesso a treinamentos que estimulem sua criatividade e potencial empreendedor.
O governo de Pernambuco disponibilizou 6.715 vagas em cursos gratuitos de qualificação profissional para estudantes da rede pública, com inscrições até 30 de novembro. O programa Trilhatec, em parceria com Senac e Senai, visa preparar jovens para o mercado de trabalho em diversas áreas.
A Universidade Católica de Brasília (UCB) anuncia um novo campus na Asa Sul e a implementação da inteligência artificial 'M' para suporte educacional. O reitor Carlos Longo destaca a ampliação da presença da instituição e a inovação no ensino a distância.
O Ministério da Educação (MEC) reformulará a avaliação dos cursos de saúde, incluindo Medicina, focando na prática e supervisão docente. A nova abordagem visa melhorar a qualidade do ensino e atender às especificidades de cada área.
O ChatGPT se destaca como uma ferramenta inovadora para a preparação do Enem 2025, oferecendo suporte em planejamento de estudos, correção de redações e estratégias de concentração. Estudantes podem otimizar seu aprendizado com cronogramas personalizados, temas de redação relevantes e simulados sob medida, ampliando suas chances de sucesso no exame.
O Brasil permanece com uma taxa de 29% de analfabetismo funcional em 2024, sem avanços desde 2018, destacando a necessidade de ações para adultos acima de 40 anos, segundo estudo da Ação Educativa.
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