A vice-governadora do Distrito Federal, Celina Leão, se reuniu com gestores escolares em Sobradinho II para discutir melhorias na infraestrutura e gratificações para professores. Demandas incluem reformas urgentes e aumento de recursos.

A vice-governadora do Distrito Federal, Celina Leão, participou de uma reunião com gestores de escolas públicas no Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) de Sobradinho II, nesta quinta-feira, 15 de maio. O encontro teve como foco a discussão sobre melhorias na infraestrutura das escolas, com professores destacando a necessidade urgente de reformas e recursos adequados para o ensino.
Durante a reunião, Celina Leão afirmou: "Estamos fazendo o orçamento do ano que vem e do final deste ano, por isso, estamos ouvindo onde gastar esse dinheiro." A vice-governadora enfatizou a importância de ouvir as demandas para encontrar soluções de curto e longo prazo.
Gestores de diversas unidades educacionais relataram problemas estruturais. Ádemis Souza, gestora da escola Classe 12 de Sobradinho, mencionou: "A gente atende do primeiro ao quinto ano e não temos nem um parquinho." Ele destacou que o pátio da escola está em péssimas condições e que já existe um projeto, mas falta orçamento para a execução.
Outro ponto levantado pelos professores foi o aumento das gratificações. Claudia Borges, diretora da escola Classe Brochado da Rocha, ressaltou: "O trabalho aumenta, a demanda aumenta e a nossa gratificação não tem valor." Ela ainda comentou que, em algumas situações, os professores precisam arcar com despesas pessoais para garantir a alimentação dos alunos.
A reunião contou com a presença de lideranças de unidades educacionais de todo o DF, que expressaram suas preocupações e necessidades. A vice-governadora se comprometeu a levar essas demandas para a elaboração do orçamento, buscando soluções que atendam às necessidades das escolas.
Essas questões levantadas na reunião são um chamado à ação da sociedade civil. A união em torno de projetos que visem melhorar a infraestrutura e as condições de trabalho nas escolas pode fazer uma diferença significativa na vida de alunos e educadores. É fundamental que a comunidade se mobilize para apoiar iniciativas que promovam melhorias na educação pública.

O Ministério da Educação (MEC) anunciou a pré-seleção de candidatos para o Programa Universidade para Todos (Prouni) no segundo semestre de 2025, com 211 mil bolsas disponíveis. A oferta inclui 118 mil bolsas integrais e 93 mil parciais, distribuídas em 887 instituições de ensino superior.

Jovem do projeto Meninas em Ação vive dia como governadora com Celina Leão. A iniciativa visa empoderar alunas da rede pública do Distrito Federal, destacando talentos em idiomas.

A Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que destina parte do lucro do pré-sal para políticas de permanência estudantil em universidades públicas, visando reduzir a evasão de cotistas. A proposta, que altera a Lei nº 12.858/2013, permitirá que instituições de ensino tenham recursos para oferecer bolsas a estudantes em situação de vulnerabilidade. A médica e professora da USP, Ludhmila Hajjar, destacou a importância da aprovação, que segue agora para sanção presidencial, com boas expectativas de se tornar um programa social permanente.

Censo 2022 revela que apenas 47,2% dos hospitais e 31,8% das escolas têm rampas de acesso. Dados do IBGE mostram que a acessibilidade no Brasil é insuficiente, apesar das leis vigentes.

A FAPESP abre nova rodada da chamada Futuros Cientistas, oferecendo até 400 bolsas de Iniciação Científica em homenagem ao professor Sérgio Muniz Oliva Filho, com prazo até 4 de setembro.

Campanha Abril Marrom alerta sobre prevenção de doenças oculares e cegueira. Com mais de 6,5 milhões de brasileiros com deficiência visual, a iniciativa destaca que 80% dos casos de cegueira podem ser evitados com diagnóstico precoce e acompanhamento médico. A oftalmologista Fabíola Marazato ressalta a importância de consultas regulares e cuidados preventivos.