Inscrições abertas para o Curso de Gestão Cultural: Cultura e Território, que inicia em 26 de abril. A iniciativa, idealizada por Neri Silvestre, visa capacitar profissionais da cultura, promovendo autonomia e fortalecimento das comunidades. Com carga horária de 60 horas, o curso abordará leis de incentivo e controle social, entre outros temas.
A periferia do Jardim Santo André será novamente palco do Curso de Gestão Cultural: Cultura e Território, que inicia sua segunda edição em 26 de abril. O curso, idealizado pelo gestor cultural Neri Silvestre, tem como objetivo capacitar profissionais e fazedores de cultura sobre leis de incentivo e gestão cultural, promovendo o fortalecimento da atuação nas comunidades locais.
As inscrições estão abertas e visam atender a demanda gerada pela primeira edição, que contou com a participação de mais de trinta pessoas, incluindo articuladores culturais, artistas e representantes de coletivos do Grande ABC e São Paulo. O curso é contemplado pelo edital da Política Nacional Aldir Blanc – PNAB 2024 e busca promover a autonomia dos participantes na execução de seus projetos culturais.
Os alunos aprenderão a elaborar desde a justificativa até o plano de trabalho, que abrange estratégias de comunicação, cronograma e orçamento. O foco principal é ampliar uma rede de debate sobre cultura, indo além dos editais culturais, e integrando as camadas sociais menos favorecidas ao controle social, conforme enfatiza Neri Silvestre.
Com uma carga horária total de sessenta horas, o curso será ministrado presencialmente no Ponto de Cultura Sarau na Quebrada. Os conteúdos abordados incluem Política Nacional Aldir Blanc, Política Nacional de Cultura Viva, políticas setoriais de cultura, acessibilidade, mapeamento e indicadores culturais. As inscrições se encerram assim que as vagas forem preenchidas.
Neri Silvestre, com mais de vinte anos de ativismo na área cultural, destaca a importância de integrar a população ao controle social, permitindo que se tornem agentes de mudança e co-criadores da cidadania cultural. Ele observa que a gestão cultural deve ser compreendida de forma ampla, com uma visão antropológica que abrange diversas perspectivas.
Iniciativas como essa são essenciais para o fortalecimento da cultura nas comunidades. A união da sociedade civil pode impulsionar projetos que promovam a autonomia e a expressão cultural, contribuindo para um desenvolvimento local mais inclusivo e participativo.
A Universidade Cruzeiro do Sul lançou quinze cursos online gratuitos, sem exigência de formação prévia, com o objetivo de democratizar a educação continuada. As inscrições estão abertas indefinidamente.
O Brasil permanece com uma taxa de 29% de analfabetismo funcional em 2024, sem avanços desde 2018, destacando a necessidade de ações para adultos acima de 40 anos, segundo estudo da Ação Educativa.
A Câmara dos Deputados aprovou a criação da Carteira Nacional de Docente (CNDB), reconhecendo a identidade profissional de professores e garantindo benefícios em todo o Brasil. A proposta, que segue para sanção presidencial, visa facilitar o acesso a recursos e descontos, reforçando a importância da categoria. A relatora, deputada Ana Pimentel (PT-MG), destacou a necessidade de um documento nacional para docentes, semelhante ao que já existe para médicos e advogados. A iniciativa gerou debates, com apoio e críticas sobre a criação de carteirinhas para diversas profissões.
Centro de Ensino Fundamental 102 Norte promove cultura de paz com projeto Conviva. A iniciativa envolve alunos, famílias e comunidade em ações de respeito e empatia, destacando oficinas de comunicação não-violenta e interações sobre direitos humanos.
Crianças superdotadas, antes vistas como promessas, enfrentam desafios significativos, com 88% não alcançando sucesso profissional e maior risco de problemas de saúde mental, como depressão. A psicóloga Denise Arantes-Brero destaca a importância de apoio e compreensão para essas mentes brilhantes.
Um estudo revela que escolas públicas estaduais em São Paulo apresentam até 27 vezes mais desordem que as particulares, impactando o bem-estar dos adolescentes. A pesquisa, com 2.680 estudantes, destaca a degradação nas instalações e seu efeito no comportamento juvenil.
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