Sara surpreendeu sua mãe, Shirley de Almeida, ao anunciar que conquistou uma bolsa de 100% para fisioterapia em Palmas, após não ser aprovada na primeira chamada do Prouni. O vídeo da emoção viralizou.

Shirley de Almeida, operadora de caixa em Divinópolis do Tocantins, recebeu uma surpresa emocionante de sua filha, que anunciou ter conquistado uma bolsa de estudos de 100% para o curso de fisioterapia em Palmas. O momento foi registrado em vídeo e rapidamente viralizou, alcançando mais de 12 milhões de visualizações. A jovem, que não foi aprovada na primeira chamada do Programa Universidade para Todos (Prouni), ficou radiante ao ver seu nome na segunda lista de selecionados, graças à nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
A mãe, que trabalha no mesmo supermercado há mais de dez anos, sempre incentivou a filha a estudar, mesmo enfrentando dificuldades financeiras. Shirley compartilhou que se preparou para a mudança de Sara para a capital, investindo suas economias em aluguel e móveis, mesmo sem condições de comprar tudo novo. “Eu vendi minhas férias e usei meu 13º para garantir que ela tivesse um bom começo”, contou.
Shirley enfatiza que sempre ensinou a filha a ter orgulho de sua história, apesar dos preconceitos enfrentados por serem uma família de mãe solo. “Eu criei uma menina forte e muito inteligente”, afirmou, destacando que a conquista de Sara é uma recompensa a anos de esforço e dedicação. A jovem, por sua vez, revelou que a ideia de surpreender a mãe foi planejada com a ajuda de suas primas, após um período de saudade e distância.
A trajetória de Sara não foi fácil. Ela enfrentou momentos de incerteza, especialmente após a morte de seu bisavô, que teve um papel importante em sua vida. A dor da perda afetou seu desempenho escolar e a fez pensar em desistir. No entanto, o apoio incondicional da mãe foi fundamental para que ela não desanimasse, mesmo após não ser selecionada na primeira chamada do Prouni.
Shirley acredita que a história de sua filha pode inspirar outros jovens que enfrentam dificuldades semelhantes. “Esse vídeo pode servir de incentivo para muitos que acham que não podem cursar uma faculdade”, disse. A emoção do momento foi um reflexo do amor e da dedicação que ambas têm investido em seus sonhos e na superação de desafios.
Histórias como a de Shirley e Sara mostram a importância do apoio familiar e da perseverança. A união da comunidade pode ser um fator crucial para ajudar jovens a alcançarem seus objetivos educacionais. Projetos que promovem a educação e o suporte a estudantes em situações desafiadoras devem ser estimulados pela sociedade civil, criando oportunidades para que mais histórias de sucesso possam ser contadas.

Aprova DF alcança mais de 21,6 mil participantes em três meses, superando expectativas. O projeto, que oferece preparação gratuita para concursos, tem transformado vidas e combatido desigualdades. Com aulas aos finais de semana e suporte completo, o Aprova DF se destaca pela qualidade do ensino e pelo impacto social positivo.

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) oferece mais de 112 mil vagas em 2025, priorizando estudantes de baixa renda com novas condições de inscrição, incluindo autodeclaração étnico-racial. As inscrições são feitas online, utilizando a conta Gov.br.

Mônica Pinto, do Unicef Brasil, enfatizou a necessidade de participação popular e condições adequadas para alcançar as metas do Plano Nacional de Educação, que será atualizado em 2026. A desvalorização do professor e o uso da tecnologia foram criticados, destacando a falta de prioridades nas políticas públicas.

Instituto Coca-Cola oferece 15 mil vagas em curso online gratuito para jovens de 16 a 29 anos, conectando-os a mais de 400 empresas. O programa visa inclusão e oportunidades de emprego.

Estudantes têm acesso gratuito ao Gemini e ferramentas de IA do Google por 15 meses, com funcionalidades do plano AI Pro, até 30 de junho, mediante verificação de matrícula. A oferta inclui criação de vídeos, resumos em áudio e armazenamento ampliado.

O Conselho Nacional de Educação (CNE) propõe a inclusão de inteligência artificial (IA) nos currículos de pedagogia e licenciatura, visando modernizar o ensino e melhorar a aprendizagem. A iniciativa, liderada por Celso Niskier, busca integrar a tecnologia nas escolas, com experiências bem-sucedidas em São Paulo e Rio de Janeiro, enquanto se alerta para a necessidade de avaliações dos resultados pedagógicos.