A Prefeitura de São Paulo concederá a gestão de três escolas municipais a organizações sociais na Zona Sul e Noroeste, seguindo o modelo das creches conveniadas. A iniciativa visa melhorar a qualidade do ensino, após resultados positivos no Liceu Coração de Jesus.
A Prefeitura de São Paulo anunciou a concessão da gestão de três escolas municipais para organizações sociais (OSs) sem fins lucrativos, com início previsto para este ano. As unidades selecionadas estão localizadas nas regiões do Campo Limpo, Santo Amaro (Zona Sul) e Jaraguá (Zona Noroeste). Essas escolas, ainda em construção, servirão como modelo para o novo formato de gestão, semelhante ao que já ocorre com as creches conveniadas na cidade.
O processo de concessão incluirá um chamamento público para a escolha das entidades que administrarão as escolas. A prefeitura destinará recursos para as OSs, que serão responsáveis pela contratação de professores e funcionários, além da manutenção dos prédios. As matrículas seguirão critérios geográficos, priorizando alunos que residem nas proximidades das escolas, e não haverá cobrança de taxas.
A primeira escola a ser concedida está situada na Rua Travessa Passareira, 200, no Capão Redondo, parte da Diretoria Regional de Educação (DRE) do Campo Limpo. A segunda unidade ficará na Avenida Miguel Franchini Neto, no Jaraguá, vinculada à DRE Pirituba/Jaraguá, e a terceira na Rua David Perez, na Pedreira, que pertence à DRE Santo Amaro.
Em entrevista ao GLOBO, o secretário municipal de Educação, Fernando Padula, destacou que a iniciativa não representa uma privatização do ensino, mas sim uma busca por alternativas para melhorar a qualidade da educação pública, que apresenta resultados insatisfatórios. Ele enfatizou que essa experiência será testada inicialmente em três escolas, com a possibilidade de expansão caso os resultados sejam positivos.
O modelo de concessão já foi testado com o Liceu Coração de Jesus, uma escola privada que, desde 2023, passou a receber alunos da rede pública. Os resultados dessa experiência foram considerados positivos, com o colégio obtendo 152 pontos na Prova São Paulo, em comparação aos 142 pontos das escolas municipais. Essa performance, segundo Padula, é atribuída ao menor número de faltas de professores na instituição.
Essa nova abordagem na gestão escolar pode abrir portas para melhorias significativas na educação pública. A união da sociedade civil pode ser fundamental para apoiar iniciativas que visem a transformação e o fortalecimento da educação nas comunidades. Projetos que promovam a inclusão e a qualidade do ensino merecem ser incentivados e apoiados por todos nós.
Instituto Serrapilheira lança edital para financiar podcasts de ciência liderados por pessoas negras e indígenas, com inscrições até 30 de maio e até R$ 55 mil em apoio.
A evasão escolar no Brasil continua alarmante, com um em cada três estudantes abandonando o ensino médio, especialmente entre jovens negros e de baixa renda. Dados da PNAD 2024 revelam que a necessidade de trabalhar e a falta de interesse são os principais motivos para essa desistência. A desconexão do currículo com a realidade dos jovens e a repetência agravam o problema, que começa na alfabetização. É urgente implementar soluções integradas, como incentivos e currículos mais relevantes, para garantir a permanência dos alunos na escola.
O Governo do Distrito Federal inaugurou seis novos módulos escolares no Centro Educacional do PAD-DF, beneficiando 420 alunos com infraestrutura moderna. A governadora em exercício, Celina Leão, destacou a importância da educação na zona rural e a agilidade na construção, que levou apenas quatro meses. O investimento de R$ 1,6 milhão inclui salas com ar-condicionado e banheiros adaptados, promovendo melhor qualidade de ensino e reduzindo a necessidade de transporte escolar. Estudantes e diretores celebraram a conquista, ressaltando a transformação que a educação pode trazer para a comunidade.
O Ministério da Educação regulamentou a educação a distância no ensino superior, exigindo formação avançada para docentes e atividades presenciais obrigatórias. Instituições têm dois anos para se adaptar.
O Ministério da Educação (MEC) iniciou o depósito da quinta parcela do programa Pé-de-Meia, concedendo R$ 200 a estudantes do ensino médio da rede pública que atendem aos critérios de frequência e inscrição no CadÚnico.
Estão abertas as inscrições para a 16ª edição do MBA em Gestão e Produção Cultural da ABGC, com carga horária de 360 horas e coordenação da professora Kátia de Marco. O curso oferece formação prática e teórica, além de visitas técnicas a espaços culturais.
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