Estudo revela que alunos brasileiros em escolas com mais de 80% de professores em tempo integral têm um ganho de dez pontos em matemática, destacando a necessidade de políticas que equilibrem a carga horária dos docentes.
Um estudo recente revela que alunos brasileiros em escolas com mais de 80% de professores em tempo integral apresentam um desempenho significativamente melhor em matemática, com um ganho médio de dez pontos. Essa análise considera o perfil socioeconômico dos estudantes e das instituições de ensino, utilizando dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). O relatório, intitulado “Perspectivas internacionais para o fortalecimento dos Anos Finais do Ensino Fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil”, foi elaborado pelo Itaú Social em parceria com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
De acordo com a pesquisa, cerca de 20% dos professores brasileiros que atuam nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) trabalham em duas ou mais escolas, enquanto a média global é de apenas 5%. A superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, destaca que a dedicação exclusiva de um professor a uma única escola permite a construção de relações mais sólidas com os alunos e suas famílias, promovendo um ambiente escolar mais coeso.
Além disso, o estudo aponta uma disparidade no tempo que os docentes brasileiros dedicam à sala de aula, que é de 67%, em comparação com a média de 46% nos países da OCDE. Essa diferença pode impactar a qualidade do ensino e o bem-estar dos professores, que enfrentam estresse devido à falta de tempo para formação e planejamento. A pesquisa sugere que a defesa por escolas em tempo integral deve ser acompanhada de uma carga horária equivalente para os professores.
O relatório também menciona exemplos positivos de políticas que buscam equilibrar a vida pessoal e profissional dos docentes, citando iniciativas na Inglaterra e na Colômbia. No Brasil, o Ministério da Educação lançou o programa “Escolas das Adolescências”, que visa melhorar a formação dos professores e facilitar a transição dos alunos do 5º para o 6º ano, além de incentivar a integração entre turmas.
Essas informações ressaltam a importância de políticas educacionais que priorizem a formação e a dedicação dos professores, especialmente em contextos desafiadores. A melhoria na qualidade do ensino pode ser alcançada através de um investimento adequado na formação docente e na valorização do trabalho dos educadores.
Iniciativas que promovem a valorização dos professores e a melhoria das condições de ensino são essenciais para o desenvolvimento educacional no Brasil. A união da sociedade civil pode ser fundamental para apoiar projetos que busquem transformar a realidade das escolas e garantir um futuro melhor para os alunos.
As inscrições para o Programa de Jovens Adultos (EJA) estão abertas até 8 de julho, com resultados em 18 de julho e matrícula presencial de 21 a 25 de julho. O EJA oferece uma nova oportunidade educacional.
O Distrito Federal registrou 632 colégios no Programa Saúde na Escola, beneficiando 365 mil alunos. Aumento de 25% em relação ao biênio anterior destaca a importância da saúde escolar. O Programa Saúde na Escola (PSE), uma parceria entre os ministérios da Educação e da Saúde, alcançou um número recorde de colégios inscritos no Distrito Federal, totalizando 632. Essa adesão, que representa um crescimento de 25% em comparação ao biênio anterior, beneficia mais de 365 mil estudantes. A iniciativa visa promover a saúde e facilitar o acesso a serviços essenciais, especialmente para alunos que enfrentam dificuldades em acessar unidades de saúde. Através de ações educativas, como campanhas de vacinação e palestras, o PSE busca integrar saúde e educação, impactando positivamente a comunidade escolar e suas famílias.
Senac e MDIC lançam cursos gratuitos em comércio exterior e turismo, priorizando inclusão de pessoas negras. O Senac, em parceria com o Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDIC) e o programa Raízes Comex, abre inscrições para a segunda edição de cursos gratuitos nas áreas de comércio exterior e turismo, com um total de 1.840 vagas. A iniciativa visa promover a inclusão de pessoas negras no mercado de trabalho, oferecendo oportunidades de qualificação profissional. Os cursos disponíveis incluem Assistente de Serviços de Comércio Exterior e Técnico em Comércio Exterior, com inscrições até 5 de maio de 2025 em algumas localidades. No setor de turismo, as inscrições vão até 25 de abril de 2025, abrangendo diversas regiões do Brasil.
Estão abertas as inscrições para a pós-graduação gratuita em Educação Matemática da Faculdade Sesi, voltada a professores da rede estadual de São Paulo e do Sesi-SP, com início em setembro de 2025. O curso, que oferece 360 horas de formação presencial, visa aprimorar metodologias colaborativas e resolver problemas matemáticos, beneficiando a qualidade do ensino. As inscrições vão até 2 de julho e a iniciativa busca formar 26 mil educadores até 2034, em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
O Ministério da Educação (MEC) suspendeu novos cursos de Educação a Distância (EaD) e estabeleceu diretrizes para melhorar a qualidade educacional, restringindo áreas como Medicina e Engenharia. A nova legislação visa garantir uma formação mais qualificada e limitar turmas excessivas.
Na quarta edição do Desafio LED, 3.348 projetos foram inscritos, destacando a vitória de Ana Paula Silva com a Plataforma Te Guio, que apoia famílias de crianças autistas. O evento, que cresceu 40% em relação ao ano anterior, premiou iniciativas inovadoras que buscam melhorar o acesso à educação no Brasil. Além de Ana Paula, Milena Nogueira e Ethan Alcântara também foram reconhecidos por suas propostas impactantes.
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