Inaugurado em Brasília, o polo Criar Jogos oferece curso gratuito de criação de jogos, com foco em acessibilidade e game design, para trezentos jovens. O projeto é apoiado por diversas instituições culturais.
Na última semana, Brasília ganhou um novo espaço dedicado à educação e à cultura com a inauguração do polo Criar Jogos. Este laboratório social oferece um curso gratuito de criação de jogos, que ocorrerá nos próximos quatro meses no Centro de Educação 15 de Ceilândia. O curso terá 300 vagas, disponíveis tanto para aulas presenciais quanto on-line, abordando temas como letramento midiático informacional, acessibilidade, tecnologia e game design.
O projeto é viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura, contando com o patrocínio do Instituto General Motors, Núclea e Grupo Boticário, além da realização do Instituto Burburinho Cultural, do Instituto Brasileiro de Informação e Ciência e Tecnologia, da Escola Nacional de Informação (Enacin) e do Ministério da Cultura. A presidente do Instituto Burburinho Cultural, Priscila Seixas, destacou que o curso visa não apenas ensinar a desenvolver jogos, mas também a estimular o pensamento crítico dos jovens.
Ricardo Pimenta, coordenador de Ensino e Pesquisa em Informação para a Ciência e Tecnologia do Instituto Brasileiro de Informação e Ciência e Tecnologia (Ibict), enfatizou a importância do projeto em levar os alunos a refletir além dos muros da universidade. Ele ressaltou que o conhecimento adquirido deve ser acessível a todos, promovendo uma discussão crítica sobre tecnologia e informação na sociedade.
As aulas presenciais ocorrerão no CED 15 de Ceilândia, enquanto as inscrições para o curso online estão abertas no site oficial do projeto. Os interessados podem acompanhar as novidades e informações pelo Instagram do Criar Jogos. Este projeto representa uma oportunidade significativa para jovens que desejam se aprofundar no universo dos jogos e da tecnologia.
Com a crescente demanda por profissionais qualificados na área de tecnologia, iniciativas como o Criar Jogos são fundamentais para preparar os jovens para o futuro. Além de desenvolver habilidades técnicas, o curso promove a inclusão e a diversidade, abordando questões de acessibilidade no design de jogos.
Projetos como esse devem ser estimulados pela sociedade civil, pois podem transformar a vida de muitos jovens e abrir portas para novas oportunidades. A união em torno de causas como essa é essencial para garantir que mais iniciativas culturais e educacionais sejam implementadas e sustentadas.
A PUC-RS lançou 40 cursos online gratuitos com certificado, abrangendo áreas como Tecnologia e Saúde, promovendo acesso à educação de qualidade para todos.
O governo de São Paulo, sob Tarcísio de Freitas, implementará um projeto-piloto na EJA, exigindo presença mensal, o que levanta preocupações sobre a qualidade do ensino. Especialistas criticam a medida.
Foi inaugurado o Centro de Educação da Primeira Infância Asa Branca, em Taguatinga, com capacidade para 213 crianças. O governador Ibaneis Rocha anunciou a construção de mais oito unidades e a meta de zerar a fila de espera até dezembro.
Novo Plano Nacional da Educação (PNE) apresenta 18 objetivos ambiciosos, mas sua implementação gera dúvidas. O PNE visa ampliar a educação infantil, garantir a alfabetização até o 2° ano do ensino fundamental e promover inclusão. No entanto, a eficácia do plano é questionada, especialmente após o fracasso do anterior. A formação docente e a educação digital também são focos, mas a execução permanece incerta.
Em 2024, 59,2% das crianças do segundo ano do ensino fundamental no Brasil foram consideradas alfabetizadas, superando 2023, mas abaixo da meta de 60%. O desempenho foi afetado pela tragédia climática no Rio Grande do Sul.
A Universidade de Brasília (UnB) lançou o projeto Livro Livre, que incentiva a doação de livros e enriquece o acervo da Biblioteca Central, promovendo a leitura e a cultura na comunidade. A iniciativa, apoiada pela diretora da Faculdade de Comunicação, Dione Moura, inclui eventos como o Arraiá da Leitura, onde doações de livros resultam em recompensas e atividades lúdicas. Além disso, a catalogação de trabalhos de conclusão de curso visa preservar a memória acadêmica da instituição.
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