Professor da UFMG, Adriano Machado, discute o uso ético da inteligência artificial na educação após usar IA para escrever uma carta romântica. A Comissão Permanente de IA da universidade busca diretrizes para sua integração.
O uso de inteligência artificial (IA) na educação tem gerado discussões sobre sua eficácia e impacto no aprendizado. Recentemente, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) criou uma Comissão Permanente de IA para abordar o uso ético dessa tecnologia na instituição. Especialistas alertam sobre a dificuldade de distinguir textos gerados por humanos e por IA, além de sugerirem a integração da IA no currículo educacional.
Um exemplo prático foi dado pelo professor de Ciência da Computação da UFMG, Adriano Machado, que utilizou uma IA para ajudar a escrever uma carta romântica para sua esposa. Ele ajustou o texto gerado, buscando um resultado mais poético, e sua esposa elogiou a carta, embora tenha notado a diferença no estilo. Essa experiência ilustra os desafios enfrentados por educadores em identificar a origem dos conteúdos produzidos.
Machado destaca que a evolução dos modelos de IA torna difícil saber se um texto foi escrito por um humano ou por um robô. Embora existam ferramentas que prometem detectar textos gerados por IA, a precisão é limitada. O foco, segundo ele, deve ser em garantir que os alunos aprendam, utilizando a IA como uma ferramenta que pode facilitar o aprendizado.
A prática de "engenharia de prompt", que consiste em refinar as respostas geradas pela IA, dificulta ainda mais a detecção. Testes realizados pela BBC News Brasil mostraram que, ao solicitar um texto com um tom mais humano, a detecção de conteúdo gerado por IA diminuiu significativamente. Isso evidencia como a interação com a IA pode alterar a percepção sobre a autoria do texto.
Com a crescente utilização de IA, educadores estão adaptando suas práticas. A professora de sociolinguística da Universidade Federal do Sergipe, Raquel Freitag, ressalta que a educação precisa se adaptar a essa nova realidade, onde o uso de IA é comum. Ela argumenta que, em vez de proibir o uso, é necessário integrar a tecnologia de forma responsável nas práticas pedagógicas.
A Comissão Permanente de IA da UFMG busca desenvolver diretrizes para o uso ético da tecnologia, promovendo debates sobre seus impactos. A inclusão de discussões sobre IA em sala de aula é uma das recomendações. Em um cenário onde a IA se torna parte do cotidiano, é fundamental que a sociedade civil se mobilize para apoiar iniciativas que promovam uma educação responsável e consciente sobre o uso dessas ferramentas.
O Nupens, da USP, destaca-se na produção científica brasileira, com cinco pesquisadores entre os mais citados do país, e inovações como o conceito de ultraprocessados, que relaciona alimentação a doenças crônicas.
Insper lança curso de Engenharia de Produção para 2026, visando atender setores diversos e aumentar bolsas para alunos de baixa renda. A instituição busca atrair mais estudantes e inovar no ensino prático.
A segunda parcela do programa Pé-de-Meia será paga a alunos do ensino médio regular até 30 de abril. O incentivo, que visa combater a evasão escolar, é de R$ 1.800, dividido em nove parcelas de R$ 200, condicionado a 80% de frequência. Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também receberão entre 23 e 30 de abril, com pagamentos de R$ 900 em quatro parcelas. O programa busca promover igualdade no acesso à educação e ao mercado de trabalho.
Irmãs de Barueri, SP, Beatriz e Isabella Toassa foram reconhecidas no "Global Child Prodigy Awards" em Londres, destacando-se na categoria Educação e promovendo a ciência brasileira globalmente. Elas entregaram um telescópio a um ganhador do Nobel e anunciaram um clube de ciência em parceria com a Embaixada dos EUA.
O comitê consultivo do Ministério da Educação (MEC) apresentou um relatório que propõe melhorias nas avaliações de alfabetização no Brasil, visando maior transparência e integração. A discrepância entre os índices de alfabetização, que variam de 49% a 56%, levanta questões sobre a confiabilidade dos dados. As recomendações incluem a padronização dos instrumentos de avaliação e a divulgação de diretrizes claras, reforçando o compromisso do governo com a alfabetização de crianças.
Lula critica elite por falta de investimento em educação e anuncia repasse de R$ 74,4 milhões à UFF. Durante a inauguração do novo campus da Universidade Federal Fluminense em Campos dos Goytacazes, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva expressou indignação pela elite brasileira não ter promovido o acesso à educação para os mais pobres. Ele destacou que o Brasil só teve sua primeira universidade federal em 1920, enquanto o Peru já a possuía em 1550. Lula afirmou que a elite deveria ter vergonha por ter enviado seus filhos para estudar no exterior até o século XX e elogiou seu governo por ter criado diversas universidades e institutos federais. O evento também contou com a presença de ministros e gerou manifestações de apoio ao deputado Glauber Braga, alvo de um processo de cassação. A agenda de Lula no Rio de Janeiro visa reverter sua queda de popularidade, que atualmente registra 56% de desaprovação.
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